在课堂上，老师总是会用各种方法来吸引我们的注意力。有时候，她会给我们讲特别有趣的故事，或者提问挑战性的知识点。然而，有时候这些方法却让我感到无比尴尬，甚至到了“快尿了”的地步。

那是一个普通的星期二，阳光透过窗户洒在课堂上，明亮而温暖。我们正聚精会神地听老师讲解一项新的数学理论。正当我沉浸在她生动的讲解中时，突然感觉到肚子里传来一阵奇怪的紧缩。我忍耐着，但随着时间的推移，那种感觉越来越强烈。我心中暗自焦急，眼睛不时瞄向教室门口，心里默默祈祷：“老师，快点讲完这部分吧！”

老师似乎丝毫未察觉她的学生正经历着生理上的“紧急状况”，继续用她热情洋溢的语气给我们讲着枯燥的公式。我的注意力渐渐溜走，脑海中不断出现逃离教室的画面。急切之中，我决定给自己找点借口，可能只是卫生间走不远，或者课间就能解决的问题。

可每当我试图低头抄下笔记，便会加重那种不适感，恨不得能瞬间消失在这个课堂里。心里的焦虑感渐渐增强，耳边老师的声音仿佛变得越来越遥远。我开始用脚轻轻敲击地面，试图转移注意力，但还是无法摆脱那种煎熬的感觉。

终于，在长时间的期待中，老师宣布要进行小组讨论的环节。我心中暗喜，快速示意好友陪我一起去洗手间。课室外阳光明媚，走廊里人来人往，我感受到一种释放的畅快。然而，洗手间的排队似乎又成了新的考验，等待的每一秒都像是漫长的一个世纪。

在经历了这一切之后，我虽然没有在课堂上出丑，却也意识到保持身体舒适的重要性吧。课堂学习是重要的，但有时我们也需要学会倾听自己的身体。在紧急关头，勇敢地表达需求并不是一种懦弱，反而是对自己的一种尊重。下次，我会记得提前上洗手间，或许还应该好好提醒身边的同学，保持课堂的专注与身心的舒适。